一种是目测远近,就是眼睛看,那个近 一种是工具测量,用尺子量。1．幼儿自由取火柴棒、冰棍棒等不同长度的“量具”测量同一棵树干的高。2．讨论：测量同一棵树，用怎样的工具量次数多?用怎样的工具量次数少?得出结论：测量同一棵树，工具越长量的次数越少，工具越短量的次数越多。
