一般宝宝的数学启蒙在哪个年龄段？

“孩子几岁可以开始学数学？”

这应该是很多家长都想知道的问题。

那么，在回答这个问题之前，家长首先要正确理解孩子数学的内容，或者说它涵盖了哪些领域。然后我们可以分析和估计什么时候是向孩子介绍相关数学启蒙知识的最佳时机。

大多数家长可能会认为，教孩子数数、认数、做计算就是“学数学”。

事实上，在“学前数学”的概念中，它包括集合、量、数、形四个领域。

所谓“集”，是指事物之间的组合关系，包括分类、对应、顺序排列、分布等，是对关系的一种认知和理解。

父母可以在孩子十个月到一岁左右，开始发展精细动作或协调手眼练习时，有意识地向孩子介绍这个概念。

比如准备一个纸盒，剪下大小不一的眼睛，让孩子把积木一个个放好。

在他的操作过程中，潜意识开始建立起“大的要和地球放在一起”的意识，也就是把属性相同的物体放在一起。

之后，他慢慢过渡到“菜卡对应菜款”。最后，在教他储物的时候，“不管什么样的帽子，只要是帽子，都要放在一起”。

“量”俗称孩子的“模糊估计”能力，是一种有量感的学习，也是孩子天生的本能，比如大小、量、高、长等等。

孩子学习和认识“数量感”的最佳时间是语言发育良好，有一定表达能力的时候，大概一岁半左右。

父母可以拿一个大球和一个小球告诉孩子：“妈妈左边有一个大球，右边有一个小球。哪个是小球？感受一下。”

通过这种训练，不仅培养了孩子的语言表达能力，也启发了他的数学量感。

当孩子具备了“收集”和“数量感”的基础，三岁左右就可以进入“数”的学习。

但家长要注意的是，如果孩子的“数量感”不好，或者对“集合”这个概念理解不好，他会非常努力地学习“数”，所以“孩子的数学”一定要打好基础才能学习“数”。

那么什么是“数”？

按照常规的理解，是指：识别数字、写数字、算数字等。

哪个年龄段最适合数学启蒙？10个月-1岁左右，可以开始了最后的“形”，简单来说就是指“图”，包括平面图、立体图等等。

当孩子的语言发展在一岁半的时候比较好，可以把图形和“数量感”的学习一起学习，比如简单的三角形、圆形、正方形等等。

当孩子三岁左右开始学习“数”的时候，父母可以有意识地引导孩子学习立体几何，包括图形的变化，让孩子看到一个点是如何变成线的，线是如何变成面的，面是如何变成立体形状的。

因此，孩子对“数”的启蒙可以从10个月左右开始，到1岁左右，父母会逐渐把数学放在生活中引导学习，这将大大有利于孩子建立空间立体印象，增加以后对数的敏感度。

我觉得从出生以后就应该开始渐渐的做一些启蒙。平时就多跟孩子说一些数字化的东西，对应具体的物品。在2~3岁是一个数学启蒙的高峰期。

宝宝数学启蒙年龄在3岁以后哦.数学启蒙是启发孩子对数学的兴趣.首先要建立孩子对数学的认知.把数学生活话，游戏化、趣味化。

宝宝数学启蒙基本上是在两年以后两年以后，宝宝的启蒙能够达到非常好的一个阶段，而且孩子的这个身体状况也能得到很好的一个发展，对孩子很有好处。

我觉得在10个月到一岁左右的时候就开始对数学有爱好了。在这个年龄段，家长可以对孩子进行数学的启发了。可以玩一些数学方面的玩具呀。