我为五中创建环保学校300字

遥看汉水鸭头绿，恰似葡萄初酦醅。此江若变作春酒，垒曲便筑槽丘台。”这是唐代诗人李白对汉江赞美。
被誉为“中国历史文化名城”、“中国魅力城市”“中国‘三国’文化之乡”的襄阳市，就地处汉江的中游，这里物华天宝，人杰地灵，在建制2800多年的历程中养育了东汉开国皇帝刘秀、一代名相诸葛亮，“三国”名士庞统，唐代大诗人孟浩然、张继、杜审言、皮日休，北宋著名书画家米芾等一大批历史文化名人。
正是汉水的钟灵毓秀和襄阳的文化积淀，孕育了世纪学府——襄樊五中。
襄樊五中创建于1902年，办学历史悠久，文化底蕴深厚，一直被誉为“鄂西北人才的摇篮和文化明珠”。 改革开放以来，学校先后荣获“全国绿化模范单位”、“中华美德教育行动示范学校”、“全国普法先进单位”。1996年至今，2次蝉联“湖北省文明单位”5次蝉联“湖北省最佳文明单位”的光荣称号。
学校坚持以人为本，科学发展，坚持“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”四位一体，高度重视学校环境建设和环境教育，把绿化校园环境，开展环境教育，培养文明习惯，倡导低碳生活作为学校实施素质教育的重要内容，播撒的是绿色理念，收获的是学生综合素质的全面提升。
坐落在襄阳古城的老校区被誉为“湖北省最美丽的校园”，因学校长期重视环境建设和校园绿化， 年被建设部授予“全国绿化模范单位”。
为了扩大优质教育资源，更好地满足人民群众让子女接受优质高中教育的愿望，2005年，襄樊市委市府在襄樊高新技术开展区——具有2800年历史的古邓城遗址东边，征地迁建襄樊五中新校区， 2010年9月完成整体搬迁。新校区建设把功能分区与绿化美化结合起来、校园绿化与校园文化结合起来，绿地面积达100162平方米，绿地率45.5%，绿化覆盖率52%。绿化率100%。如今的新校园，建筑庄重典雅、环境鸟语花香，成为襄阳一道靓丽的风景。
在这里，宁静湖水清澈宜人，林荫小道静谧清幽，运动场、体育馆是师生健身休闲的好去处，图书馆、艺术馆是师生修身养性的快乐园。教学区、生活区、运动区错落有致，黑马路、红跑道、绿草地色彩分明。
香樟、杜鹃、木瓜、水杉、紫薇、对节白蜡、凤竹、桂花、黄杨、龙柏、女贞、紫藤、苏铁、月季、栀子花、金叶绿针、红花桔木、睡莲……等近200多种花木汇集一起，形态各异，枝繁叶茂，四季花开，花果交替；画眉、喜鹊、斑鸠、麻雀、燕子、鸽子、白头翁、虎皮鹦鹉等十几种鸟儿在这里交替往来，飞翔栖息。这里的一景一致，让人乐而忘忧，这里的一草一木，孕育着绿色的希望。
在新校建设的过程中，学校明确提出“让校园环境成为素质教育的重要组成部分”，努力营造优秀的人文环境、舒适生活环境、和谐的生态环境。为此，制定了《襄樊五中绿化规划方案》、《襄樊五中绿化管理制度》，邀请中国美院杭州园林研究所对校园环境建设进行整体规划设计，确定“楚韵汉风构和谐，人文星光照庭院”为校园环境建设主题，建设绿色生态校园：使校园变成汉水流域珍贵名木的植物园、科普园和标本园，实现乔、灌、花、草有机搭配；建设人文园林校园：融现代化建筑技术与民族建筑艺术特色为一体，使校园绿化既体现五中百年文化底蕴，实现潜在的育人功能，对学生起到“润物细无声”的浸润作用。共投资1500多万元，以点、线、面的总体形式逐层展开。景点，分布于整个校区；人文景观轴线，贯穿整个校区的主要轴线，并与景点有机结合，共分三条：历史人文、现代人文、敬师园。历史人文轴线上设有“百年树人”、“林泉高致”、“状元桥”、“杏坛”、“大成广场”等景点；“面”，生态园林，学校集中休闲绿地。吟春园区设有“留春廊”、“宁静湖”、“致远亭”、“飞瀑流霞”、“情景花溪”、“求知岛”、“阳光草坪”、“环湖石座”、“音乐台”等景点。校园绿化景观充分体现了园林、生态、人文、风景的特点，坚持了安全、交流、国际化、本土化、可持续发展的原则，在人文、科学、艺术、自然等多方面充分反映校园特征。
为了让校园环境对师生传承美德、熏陶人文、感知历史潜移默化，学校依据青少年身心特征和学习、生活特点，努力建设“会说话的校园”：主体建筑努力体现以人为本。四栋教学楼和图书外语楼沿中轴线呈对称分布，设计上体现了书院建筑的朴实美，其型制端庄、朴素、淡雅。教学楼外部显露其清水山墙，灰白相间，虚实对比，格外清新明快。体育馆、艺术楼，采用现代风格，组合设计，呈流线造型，似大鹏展翅，寓意“更快、更高、更强”的奥林匹克精神和“插上音乐的翅膀飞向艺术的天堂”的美好愿望。外观装饰努力体现传承文明。四栋教学楼山墙上分别镶刻古今中外八块大型浮雕，分别为屈原、张衡、诸葛亮、杜甫、岳飞、居里夫人、爱因思坦的画像和名言，与学校“崇尚礼仪、崇尚科学、崇尚创造、崇尚第一”学生培养目标契合紧扣，《屈原》以屈子“天问”的姿态，表现这位爱国诗人朴素的唯物主义思想及热情追求真理的浪漫情怀，同时配其“路曼曼，其修远兮，吾将上下而求索”诗句，鼓励学生在求学过程中要积极探究；《岳飞》以战旗、硝烟、戎装、戈矛以及“还我河山”手迹和面对强敌大义凛然的气概来刻画民族英雄形象和爱国情怀，同时配其《满江红》词中“莫等闲、白了少年头，空悲切”诗句，勉励学生要惜时博学，“精忠报国”……。宁静湖旁的致远亭上镶刻“致远亭里话理想，宁静湖畔听书声”、“望星空万里风云纳亭内，想天下千种智慧融湖中”等对联激励学生树立远大理想，高瞻远瞩，要求学生抓紧学习机会，脚踏实地。
学校教育的根本目的在育人。学校始终坚持以学生为主体，让学生参与到绿色文明校园的建设中来。学校领导、老师为学生做表率，每年的春季，老师们都要在校园内开展植树活动，平时带头捡拾垃圾，保护环境。学校通过多种途径在学生中开展环保、节能、卫生、文明教育活动。
将环境保护纳入学生研究性学习课题，实行学分管理，学生自选区域开展环境保护研究，撰写研究性学生报告。
我校历史特级教师、襄阳市环保协会副会长李治和老师，几十年致力于襄阳的环境保护，他带领环保协会的志愿者为每一届的学生开展环保图片展览和环境保护报告会，还带领学生开展汉江环境状况调查和保护母亲河活动，在他的带领下，学生们积极开展汉江生态环境保护社会实践活动，调查报告受到襄阳市环保部门的高度重视。
学校利用多媒体，对学生开展地球环境知识和环保教育，学生观看地球环保片《+-2c°》后，深感温室效应对人类生存环境的威胁，增加了环境保护的使命感和紧迫感。校园里，橱窗、板报、文明提示语，环境保护演讲比赛，让学生耳濡目染；花木枝干上的“身份牌”，生物、化学地理课渗透的环保内容，使学生增强了意识，增长了知识。
校园值周，是每个学生身体力行的绿色创建活动。学生在一个星期的值周实践中，打扫校园卫生，保护校园环境，维护校园秩序，开展文明监督。
春季踏青活动，是学生感受绿色、保护绿色的校外实践活动，学生步行40里，一路欢歌，一路环保。在月亮湾公园，同学们动手捡垃圾，栽树苗，播洒着绿色的希望。
学校开展节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸活动，培养学生节能环保的行为习惯。学校供应学生洗浴的热水系统使用的是太阳能空气源热力泵，清洁环保。学校设立文明监督岗，督促学生随手关水，随手关灯。
通过建章立制，教育引导，主体实践，文明监督，我校师生树立了爱护环境为荣的意识，自觉、自主、自律地保护良好环境、创造优美环境形成风气。
栽下梧桐树，引得凤来栖。优美、清新、舒适、和谐的育人环境，让师生徜徉在绿色文化氛围中，激发学生乐学、活学、会学，激发教职工敬业爱岗、拼搏奉献，教育教学质量一年一个新台阶，学校办学水平居全省第二，综合办学实力列全省前列。学校连续三届被评为“中国百强中学”，多次被评为“湖北省最佳文明单位”。学校还被授予“湖北省安全文明单位”、“全国校园管理先进单位”、“全国绿化模范单位”光荣称号。
站在新的起点，学校将以继续创建绿色学校为契机，进一步加强学校环境建设，不断提高广大师生环保意识，不断美化教育教学环境，创建更加和谐平安的绿色校园，努力使襄樊五中的绿叶谱写更加辉煌的篇章！

学校是培育人才的摇篮，是祖国栋梁成长的地方，是塑造美好心灵的净土。作为我们老师和学生，每个人的日常生活、学习都是由一件件小事构成的，我们不能对这些不起眼的小事敷衍而行。请记住：关注细节，生活无小事。

让我们看看，在校园生活中，我们身边有许多小事，你做到了吗？比如：跨进学校，你见到了纸屑、果皮、食品袋，是否捡一捡呢？课间十分钟，你是否做到了不追逐打闹，轻声慢步过走廊呢？你是否又做到了，爱护公物、团结同学、乐于助人、认真听讲、完成作业吗？踏着夕阳，你是否想过今天我收获了多少。

这些小事都需要我们具有一种坚持到底的信念。只有这样，我们才会成功，才会胜利。作文

同学们，在3月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是其中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于教育我们的美丽校园。